当学生需要为学校研究课题时，他们越来越多地转向社交媒体平台。
其中一个平台是 TikTok，这是一个深受 K-12 各年龄段学生欢迎的视频共享平台。根据家长控制软件制造商 Qustodio 的数据， 4至18 岁的孩子平均每天花 91 分钟观看 TikTok 视频。
事实上，根据在线学习平台 Study.com 的一项新调查，一项针对美国 TikTok 用户的综合调查发现，四分之一的人将该平台用于教育目的。69% 将 TikTok 用于教育目的的人表示，它帮助他们完成了作业。
Study.com 的分析还调查了哪些学术主题对 TikTok 的浏览量最多。首先是英语，其次是历史、科学和数学。报告将 TikTok 用于教育目的的调查受访者表示，他们最常使用它来上英语课。
接受《教育周刊》采访的教师表示，他们对这么多人使用该平台进行教育并不感到惊讶。
“这是大多数学生都喜欢的应用程序，”新奥尔良的高中历史老师和 2020 年路易斯安那州年度教师 Chris Dier 说。“因此，他们中的许多人从 TikTok 获取信息确实是有道理的。”
虽然 TikTok 可以用来更好地吸引学生上课，但它也让人分心。该平台上的一系列病毒式挑战让教育工作者头疼不已。与其他社交媒体平台一样，TikTok 可能成为欺凌和错误信息以及数据隐私问题的论坛。该平台由总部位于中国北京的科技公司字节跳动所有。
此外，许多专家仍然对将社交媒体平台（例如 Facebook、TikTok 和 Twitter）用于教育目的持批评态度。他们说这些平台强调快速学习，而不是深度发现和分析。
Common Sense Media 学习应用高级编辑克里斯汀·埃尔格斯玛 (Christine Elgersma) 在一封电子邮件中说：“区分可能来自 TikTok 视频的学习与来自书籍、较长文章甚至长篇视频的学习也很重要。” “我们喜欢简短，有时这在家庭作业中很管用：孩子们可能只想知道他们是否需要逗号或如何引用来源。”
“但是，当谈到批判性思维、形成观点和价值观，或者理解历史上的关键时刻时，表面学习并不能公正地对待这些科目，”她补充道。“它可能能够提供一个更大的谜题的一部分，但它不适合更深入的思考。”
学生将来自 TikTok 的信息带到课堂
尽管如此，一些教师表示，他们使用 TikTok 与学生见面，然后通过其他方法让他们参与更深入的学习。
在大流行期间，当戴尔远程教学时，他正在为学生制作冗长的内容视频。就在那时，他的学生告诉他试试 TikTok。
“起初，我想‘我绝对不想加入这个应用程序是什么。这是给孩子们的。’”戴尔说。“但当我开始教学时，我注意到学生们正在从 TikTok 获取信息。我会问他们，’你是从哪里得知这些信息的？他们会说，‘哦，我在 TikTok 上听说过它。’”
最终，Dier 创建了一个帐户并开始分享快速历史课程。“作为教师，我们应该在学生所在的地方与他们会面，参与并让我们的内容生动起来。有什么比利用学生已经在观看内容的应用程序更好的方法呢？” 他说。（Dier 的 TikTok 账户现在拥有超过 146,000 名粉丝。）
阿肯色州的中学英语/语言艺术教师克劳丁·詹姆斯 (Claudine James) 在意识到她的学生没有观看她在 YouTube 上发布的语法和词汇视频课程后，也开设了一个 TikTok 帐户。
在 2020 年秋季学期的一段时间内，由于 COVID 隔离协议，她有超过 25 名学生缺课，但她的 YouTube 视频课只有 7 次观看。
当学生们回到课堂时，詹姆斯问他们为什么不看 YouTube 视频。她的学生说他们不看 YouTube 上的视频，因为他们不会花时间在那里。
“有人说，‘你应该把它们放在 TikTok 上。[学生会]在那里，他们会碰巧看到[视频]，”詹姆斯说。
两年后，詹姆斯说她在 TikTok 上关于语法、拼写和其他英语课程的视频对她现在和过去的学生很有帮助。“我会让一位过去的学生给我发消息，比如，‘如果你还没有，请就此上一堂课，因为我希望你向我解释一下。’”（詹姆斯现在在 TikTok 上拥有 450 万粉丝。 )
不管是好是坏，TikTok 迎合了孩子们较短的注意力跨度
当被问及为什么将 TikTok 用于教育目的时，60% 的调查受访者表示该应用程序易于访问，57% 的人表示它很容易理解，51% 的人表示内容很多，47% 的人表示它是免费的。 Study.com 调查。
TikTok“提供了一种新的方式来传递与学生注意力持续时间相对应的信息，”戴尔说。“注意力持续时间越来越短。现在有一款应用程序可以让您创建迎合年轻一代注意力的内容。”
Dier 说，TikTok 还可以用来分享教科书或课程中经常遗漏的信息，而学生们可能从未听说过这些信息。例如，迪尔 (Dier) 发现了 1868 年白人居民在路易斯安那州社区针对黑人策划的重建时代大屠杀的历史记录，之后制作了一段教育性 TikTok 视频，当时白人担心黑人获得投票权。
但由于任何人都可以发布 TikTok 视频，因此错误信息可能会成为一个问题。根据 Study.com 的调查，大多数 TikTok 用户通过内容的点赞数 (55%) 和浏览量 (53%) 以及创作者拥有的粉丝数量 (51%) 来判断内容的可信度。不到一半（44%）的人表示，他们会在认为视频可信之前对其进行事实核查。
“[错误信息] 是一个问题，因为我听到学生重复他们从 TikTok 听到的事情，这些事情绝对不是真的，”戴尔说。但当他纠正他们时，他说学生们“真的很容易接受”。
“作为历史老师，我们教学生如何分析来源，如何将信息背景化，如何用其他来源证实信息。因此，在很多方面，对 TikTok 的推动也凸显了在课堂上教授这些类型的技能的重要性，这些技能可以超越我们在课堂上学到的东西，”他补充道。
Elgersma 回应了这些观点。
“喜欢和关注并不意味着创作者真正知道他们在说什么，所以最好核实事实并咨询多个来源，”她说。
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